ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

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miércoles, 26 de noviembre de 2014

LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS

Los niños nacen llenos de creatividad, cuando son pequeños están llenos de espontaneidad porque para ellos no hay conductas aprendidas, luego a medida que se van haciendo mayores les vamos  coartando en muchos aspectos, por ejemplo,  ya no se expresan con la misma naturalidad, les educamos para que hagan las cosas "como se deben hacer”, o como las hacen la "mayoría", para que actúen con "normalidad”, y tal vez no nos demos cuenta,  que somos nosotros mismos o la sociedad los que no les dejan avanzar en su proceso creativo

Como padres podemos seguir los siguientes pasos para fomentarles la creatividad:

  • Déjale pintar y dibujar libremente, si te pregunta que puede dibujar dale una idea, pero deja que él exprese con su dibujo, y anímales aunque no lo hagan correctamente, se salgan de las líneas o dibujen todo con tachones.

  • Déjale que  juegue disfrazado: el disfraz le ayuda a imaginarse a ser alguien , a tomar un rol que no es el suyo.

  • Leele mucho: lecturas de todo tipo, principalmente las que le gusten a él,no le obligues a leer uno determinado si a él no le interesa ese tema, y algo muy importante,  sigue leyéndole cuentos incluso cuando ya pueda hacerlo él solo, les encanta que tú se los leas.

  • Hablale de descubrimientos científicos con naturalidad: los niños suelen preguntar como funcionan las cosas, explícaselo de forma sencilla para que vea que todo tiene una explicación científica, o ponle dibujos que hablen de esos temas.

  • Cultiva su inteligencia emocional: fomentar la autoestima y la confianza del niño en si mismo y enseñarle a poner límites si alguien o algo le daña, es imprescindible.


  • No juzgues sus resultados: si no hace las cosas como crees que las deben de hacer, o lo hacen de manera diferente, deja que lo intente, que pruebe y que valore sus propios resultados.
NO QUIERAS QUE LOS NIÑOS SEAN TÚ O CUALQUIER OTRA PERSONA, DEJA QUE SEAN ELLOS MISMOS.

martes, 25 de noviembre de 2014




CREATIVIDAD URBANA


La creatividad es una herramienta fundamental para reimaginar, repensar y rehacer ciudad. El talento ciudadano y el capital creativo se reconocen como recursos únicos e indispensables para acercarnos de formas distintas a problemas cotidianos y a posibles soluciones. Más allá de la promoción de las industrias creativas, para el Laboratorio la creatividad urbana tiene que ver con formas diferentes e ingeniosas de intervenir, leer, navegar, hacer y vivir ciudad.

Los tres tipos de arte urbano mas impactantes visualmente para nosotros son:

- BANSKY:

 Banksy es el seudónimo de un prolífico artista del street art británico.
Su trabajo, en su gran mayoría piezas satíricas sobre política, cultura pop, moralidad y etnias, combina escritura con graffiti con el uso de estarcidos con plantilla.
Sus obras se han hecho populares al ser visibles en varias ciudades del mundo, especialmente en Londres.



Aquí tenemos algunas de sus obras mas famosas:




 



-LAS MONSTRUAS: ARTE Y EXPERIMENTACIÓN:


Los artistas han utilizado estos moldes para recrear la obra del pintor avilesino, Juan Carreño Miranda en el 400 aniversario de su nacimiento.
La base para todos los artistas que trabajan en la Factoría Cultural y en el taller del pintor Favila es la misma, el molde de 'La Monstrua' desnuda, y sobre ella han plasmado su creatividad que se puede ver en las calles de la ciudad de Avilés.
Aquí tenemos algunas de las esculturas creadas para la ocasión:




- ARTE CALLEJERO EN 3D: 

Otra de las creaciones urbanas mas llamativas es el arte callejero en 3D, donde diferentes artistas del mundo se dedican a adornar las calles con efectos visuales para captar la atención de los viandantes.

 




 Autores: Didi, Adrian, Eloisa, Ana Q.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

La creatividad

Estas son algunas definiciones de creatividad:


  • La RAE define la creatividad como "Facultad de crear. Capacidad de creación". 
  • Según Guilford, psicólogo estadounidense: "La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente".
  • John E.Drevdahl la define así: "La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen".

 Fromm, psicoanalistapsicólogo social y filósofo humanista opina que "La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y otros individuos, sino sino una actitud que puede poseer cada persona". Pues yo creo que tiene razón ya que todas las personas estamos dotados de creatividad para realizar nuestras actividades. También pienso que en la creatividad va incluida la innovación, originalidad e imaginación de cada persona, conseguir ideas nuevas que sean valiosas.



"La creatividad se aprende igual que se aprende a leer" 
Ken Robinson




Creemos que una de las funciones principales de la creatividad es la educación, y ese es uno de los ámbitos importantes para el educador social. La creatividad en la educación es una de las bases del trabajo, ya que con ella podemos captar la atención. De ahí que sea importante cambiar el sistema educativo para que las personas sean más creativas y así resolver problemas de forma innovadora. 



Existimos porque somos capaces de imaginar. Por eso cada vez que tropezamos conseguimos ideas nuevas y diferentes. A medida que crecemos perdemos creatividad por miedo a lo que puedan decir de nuestras ideas.

“La lógica te llevará desde el punto A al B. La imaginación te llevará a todas partes"


Albert Einstein



Para ser creativos necesitamos:
  • Elementos: Saber qué nos motiva.
  • Pasión: Dedicarse con pasión a la acción.
  • Práctica/Técnica: Esforzarse.
  • Riesgo: Lanzarse e intentar conseguirlo.

Creemos que lo más importante es tener pasión, estar motivados por lo que estamos haciendo porque LA PASIÓN MUEVE EL MUNDO, y esto es importante para nosotros porque somos una pieza clave para cambiarlo.




¿Vosotros qué opináis?


jueves, 13 de noviembre de 2014

Comunicación en las Redes Sociales


Una red social es una estructura social que une a distintos individuos conectados entre sí  y a los cuales les unen relaciones de amistad o simplemente gustos compartidos.
Existen varios tipos de redes sociales:
1- Las redes sociales sin tematica especifica o genéricas; Son las más conocidas y utilizadas por todos como puede ser Facebook, Twitter, Instagram o Youtube.
2- Redes Sociales Profesionales; Sus miembros están conectados laboralmente. 
(LinkedIn)
3- Redes Sociales temáticas; Une a personas con mismos gustos o intereses. (Blogger)









Ventajas y desventajas de las Redes Sociales



Las principales ventajas de las Redes Sociales son  que nos permiten de relacionarnos e interaccionar de forma rápida, sencilla y gratuita con personas de todo el mundo.
Pero también tienen muchas desventajas, una mala utilización de nuestras paginas personales puede llegar a provocar suplantación de identidad, chantajes y ciber acoso.
Además de provocar adicción, algo que cada dia es más habitual y se produce cada vez a edades más tempranas.



A continuación os dejo un video en el que explica qué son las redes sociales, y su uso.





El uso de las Redes Sociales ¿tiene más ventajas o inconvenientes? 

martes, 11 de noviembre de 2014

COCA-COLA Vs PEPSI



La publicidad es una técnica de promoción o comunicación que consiste en dar a conocer, informar y hacer recordar un producto o servicio al público, así como persuadir, estimular o motivar su compra.
Es España la ley de publicidad considera publicidad ilícita a:
  • La que atenta contra la dignidad de las personas.
  • La publicidad engañosa.
  • La publicidad desleal ( en la que podemos englobar la que provoca descrédito de los competidores, la que induce a confusión con productos de otra empresa y la comparativa).
  • La subliminal.
  • La que infrinja la ley.
 Pero……¿ qué pensáis de lo que ocurre en otros países?, pensemos en EE UU,  y en dos de las marcas más populares de refrescos: 


  
En España, aunque alguno ha habido,  no se han visto nunca muchos anuncios en los que una compañía nombrara  a otra de su competencia, o mostrara algún producto de ella, pero Pepsi y Coca cola han vivido una guerra permanente a través de sus anuncios publicitarios, os pongo dos muy cortitos


 
También hace unos años hubo una polémica porque a los publicistas de Pepsi se les ocurrió la idea de hacer un cartel publicitario para felicitar Halloween, aquí os pongo el cartel de pepsi y la contestación de Coca Cola
  Pepsi:"os deseamos un terrorífico Halloween"; respuesta de Coca- Cola: "Todo el mundo quiere ser un héroe"                  
¿Que os parece este tipo de publicidad, la consideráis ilegal?, y ¿ que pensáis que persigue pepsi haciendo este tipo de anuncios?

jueves, 6 de noviembre de 2014



LA ESCUCHA ACTIV
 
Entendemos por escucha activa la forma de escuchar bien, con atención, cuidado y tratando de comprender a nuestro emisor . Para lograrlo debemos estar presentes no sólo físicamente sino también psicológicamente.

Según diversos estudios, cuando nos comunicamos, empleamos el tiempo de la siguiente forma: en escribir y leer empleamos el 25%, en hablar 30% y asombrosamente en escuchar el 45%.

Por esto debemos de tener en cuenta una serie de pautas para desarrollar una buena escucha activa:

  • Parafrasear: es decir, resumir lo que ha dicho el emisor. Si una parte nos ha llamado la atención, podemos resaltar las palabras que más mps han impactado.
  •  Reflejar el estado emocional.
  •  Validar, mostrar que se acepta lo que dice auqne no se esté de acuerdo.
  •  La maás importante es escuchar tanto con los oídos, con la vista, como con la mente.
 
 
También debemos de tener en cuenta las siguientes pautas para saber lo que no debemos de hacer si queremos realizar una buena escucha activa:

  • Debemos evitar la distración y estar completamente atentos a cada cosa que dice el interlocutor.
  • No tener prejuicuios sobre la persona que nos transmite el mensaje.
  • Evitar el "síndrome del experto": tener respustas al problema de la otra persona, antes incluso antes de que haya contado la mitad. 
  • No contra argumentar. Por ejemplo: el otro dice "me siento mal" y tú respondes "y yo también".
 
 

    ¿Crees qué todo el mundo escucha activamente?

lunes, 3 de noviembre de 2014

RUMORES


LOS RUMORES son proposiciones para ser creídas que se transmiten de persona a persona sin que existan datos para comprobar su vericidad.

 CLASES DE RUMORES:
  • Optiministas (confunden deseos con realidad)
  • Pesimistas (exponen temores o ansiedades)
  • Maliciosos ( buscan generar discordia)
 Los más usados son los rumores maliciosos. Estos tienen consecuencias a corto plazo y provocan desconfianza hacia determinadas personas o grupos sociales, a los que se les puede llegar a aislar. A medio plazo suponen agravios comparativos entre colectivos o personas que generan resentimiento. Y por último a largo plazo provocan rechazo a una persona o a todo un colectivo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA SABER QUE ES UN RUMOR, COMO FUNCIONAN Y HACERLE FRENTE:
  • Comprender la función del rumor en la sociedad y que lo motiva.
  • Aprender a detectar los rumores y a determinar las épocas más proclives a su aparición.
  • Dominar las técnicas y herramientas "antirrumores".
  • Saber actuar ante la detección de un rumor.

¿Cuales son las motivaciones por las cuales aparecen los rumores?

viernes, 31 de octubre de 2014

Las Barreras de Comunicacion

Aqui se muestra un video de Cristiano Ronaldo y Sergio Ramos manteniendo una discusión en un partido.
¿Qué barreras comunicativas creeis que hay presentes?

lunes, 27 de octubre de 2014

Branding o Imagen de Marca


Branding

Una imagen brinda al ser humano la primera oportunidad de sentir y relacionar conceptos e ideas





Por la gran fuerza que reside en las marcas, el objetivo último del márketing a la hora de definirlas visualmente es diferenciarse en el mercado.


Cuando en comunicación hablamos de branding o imagen de marca no sólo nos referimos al logo, que constituye el elemento verbal (identidad verbal), sino también al diseño gráfico (identidad visual) y al componente psicológico que crea el vínculo emocional con el cliente a través de valores culturales compartidos (experiencia de marca).




Para consolidar la imagen de marca es necesario llevar a cabo actuaciones coherentes en la empresa. En este sentido todas las estrategias de marketing implantadas deben seguir el mismo patrón visual y comunicativo, y este a su vez debe ser acorde con la personalidad de la empresa que la marca pretende transmitir.

Por ello, si una empresa no transmite sus valores a través de su imagen de marca está perdiendo clientes potenciales. Una marca inconsistente, que no puede asociarse con unos valores concretos, lleva a una falta de empatía con los consumidores y dificulta (o incluso imposibilita) la fidelización de clientes.

¿Cuáles creeis que son los valores asociados a la identidad de La Salle? ¿Cuál es su imagen? ¿En qué se basa?

(A ver quién saca mejor puntuación...)